کاربرد زبان تربیت

0

ravaad.ir

وارد شوید

ثبت نام کنید

عبارت مورد نظر خود را جستجو کنید ...

بلاگ

۱۳۹۹/۱۲/۲ شنبه

(35)

(0)

سرفصل درس کاربرد زبان در تربيت

پیوستگی زبان و تربيت، ريشه در وجوه مشترک‌ آنها دارد: انديشه و ارتباط. انديشه از يک سو با زبان و از سوی ديگر با تربيت در ارتباط است. اندیشه و زبان نیز بسیار به هم مرتبط اند، اين ارتباط و پيوستگي چنان زیاد است که برخي فيلسوفان و دانشمندان، انديشه و زبان را يکي دانسته اند.

مهم ترین وظیفه یا فانکشن (function) زبان برقراری ارتباط است. برقراری ارتباط موجب رشد و تعالی انسان در سطح فردی و اجتماعی و معنوی است. شاید بپرسید که در سطح معنوی چگونه ارتباط تاثیرگذار است؟ باید بدانیم که تنها افرادی در معنویت رشد و تعالی می‌یابند که زبان عالم بالا را می‌فهمند و با ملکوت و جهان غیرمادی در ارتباط اند. آنان قوانین عالم معنا را می‌شناسند و عمل می‌کنند. این مسئله به کرات در متون دینی و عرفانی مطرح شده است. فی المثل حافظ این گونه فرماید:

تا نگردی آشنا زیر پرده رمزی نشنوی گوش نامحرم نباشد جای پیغام سروش

و مولوی سروده است:

ما سمیعیم و بصیریم و هوشیم /خوشیم با شما نامحرمان ما خاموشیم

در سطح اجتماع نیز همین گونه است، انسان مدنی بالطبع است و در گوشۀ خانه و کنج انزوا هیچ رشدی برای انسان حاصل نمی‌شود. ارسطو معتقد بود انسان مدنی‌بالطبع است، یعنی طبیعت انسان جمع گراست. انسان ازطریق اجتماع رشد می‌کند و ارتقا می‌یابد. پس در همیشۀ تاریخ انسان در اجتماع زیسته‌است. اجتماع محل فعالیت، رشد و ارتقای نوع انسانی است. پیشرفت انسان در گرو بده بستان و ارتباط است و ارتباط محور مهمی در مباحث مربوط به زبان است؛ به طوري که برخي از زبان شناسان، آن را مهم ترين کارکرد زبان دانسته اند.

ازسوی دیگر، تربیت نيز فرايندي ارتباطي است، و بدون برقراري ارتباط، ميان مربي و تربيت شونده، تربيت، ممکن نمی‌شود. بخش مهمي از ارتباط تربيتي/آموزشي ازطريق ارتباط کلامي شکل مي گيرد.

بنابراین کاربرد زبان در تربیت پنج کلید واژه دارد: نقش و کاربرد زبان، تعریف زبان، تعریف تربیت، ارتباط زبان با تربیت، ارتباط زبان با اندیشه.

تعریف زبان:

زبان مهم‌ترین ابزار بشر برای برقراری ارتباط با جوامع و افراد است و همسو با تحولات جامعه زبان هم در حال تغییر و تحول است. زبان یکی از فعالیت‌‌‌‌‌های زایای ذهن است و تعریف آن بسیار گسترده است.

علی‌اشرف صادقی در تعریف زبان گوید: «هر نـوع وسـیلۀ ارتباطی - آوایی که انسان‌ها به‌کار ببرند و دو بار تقطیع شود، زبان نامیده می‌شود؛ تقطیع اول، تقطیع واحد‌‌‌‌های بزرگتر به‌ واحد‌‌‌‌های معنادار، و تقطیع دوم،تقطیع تکواژها به واحد‌‌‌‌های ممیز معنی و فاقد معنی است.»(صادقی، 1386: 62) این تعریف فقط زبان کلامی را دربرمی گیرد. ابوالحسن نجفی در کتاب مبانی زبان شناسی نیز زبان را منحصرا در زبان کلامی تبین کرده است. ایشان زبان را مهم‌ترین وسیلۀ ارتباطی بشر و پایۀ همۀ نهاد‌‌‌‌های اجتماعی دانسته است.

زبان و اندیشه:

الگو‌‌‌‌های زبانی چنان با افکار و احساسات ما پیوند خورده‌اند که تجزیۀ آن‌ها اغلب غیرممکن است و خود منشأ این کشمکش علمی است که آیا فکر بدون زبان می‌تواند وجود داشته باشد یا خیر؟ به قول منطقیون، نطق ذاتی انسان و مقوم ماهیت اوست. از این رو زبان و تحولات آن با انسان رابطۀ دوسویه دارد. به اعتبار دقیق‌تر، انسان چیزی جز نطق و اندیشه نیست. هرگونه تغییر و تحول در زبان، نشان از حد وجودیِ مرتبۀ انسانی است. زبان با تحولات فرد در ارتباط مستقیم است، یعنی در دوران‌‌‌‌‌های عمر زبان هم فرق می‌کند. در دوران نوجوانی، جوانی، میان‌سالی و کهن‌سالی زبان هر فرد متفاوت است. این‌که به گفتۀ ویگتن اشتاین محدودیت زبان هر کس بر می‌گردد به محدودیت جهان وی ناظر به یکی دانستن زبان و اندیشه است. او معتقد بود که «انسان موجودی زبانمند و در قفس بازی‌‌‌‌های زبانی محصور شده است، اما شوقی در او هست که در تجربه‌‌‌‌های ژرف زیبایی، هنر، اخلاق و دین شکل می‌گیرد».
دکتر احمدی در تعریف زبان گوید: زبان در پسِ هر تجربه پنهان نیست، بلکه ساحت بنیادین هر تجربه است. اگر زبان و نطق نداشته باشیم، اصلاً تجربه‌ای وجود نخواهد داشت.

●ای برادر تو همه اندیشه‌ای ●مابقی خود استخوان و ریشه‌ای

درواقع اندیشه همان نطق درون است. گوته نیز همین نظر را دارد و گوید: «زبان مکاشفه‌ای است از درون به بیرون» است که ناظر بر نطق درون / اندیشه و نطق بیرون/ ظهورات اندیشه که به صورت زبان کلامی و غیرکلامی است.

نقش زبان

از زبان برای اهداف گوناگونی استفاده می‌شود. که به آن نقش‌ها یا کارکرد‌‌‌‌های زبان گفته می‌شد. نقش‌‌‌‌‌های زبان عبارتند از: تعلیم و تعلم، برقراری ارتباط و تفهیم، آفرینش هنری و.... زبان را بر پایه نقش‌‌‌‌‌های آن تقسیم‌بندی می‌کنند. اصلی‌ترین نقش زبان ایجاد ارتباط است.

ارتباط مهم ترین کاربرد زبان است که خود طیف گسترده ای از ارتباط کلامی تا ارتباط اشاری را دربرمی گیرد، از همین رو زبان بدن، زبان هنر (موسیقی، نقاشی و طراحی و معماری و ...)، زبان اشاری، زبان نمادین و ... توسعاً جزو زبان محسوب می‌شوند و البته طیف نفوذ زبان کلامی به مراتب از انواع دیگر بیشتر است و همان طور که گفته شد زبان شناسان به این بعد زبان توجه دارند. درهر حال هر وقت ارتباط شکل بگیرد، زبان هم شکل گرفته است. با این حساب اگر فردی غیرفارسی زبان ما را درک کند، مسئلۀ ارتباط شکل گرفته است و ممکن است فارسی زبان دیگری این درک را نداشته باشد از همین نوع است، وقتی هنرمندی اثری را خلق می‌کند به میزان گسترۀ ارتباطی او با مخاطب موفقیت اثر سنجیده می‌شود.

تعریف تربیت
تربیت از ریشه ی ربی می‌آید. مربی یعنی کسی که شما را پرورش می‌دهد و گزارش‌های به شما منتقل می‌کند.
ربی=پرورش دادن/رشد دادن
وقتی ما تصمیم می‌گیریم که تعلیم یا تربیتی صورت بگیرد یعنی ما قصد داریم که شخصی را نسبت به یک مسئله آگاه کنیم.
مربی:کسی است که تربیت می‌کند یعنی در واقع شخصی است که آگاهانه تصمیم می‌گیرد تا مبحث و مطلبی را به شخص دیگری بیاموزد.
تربیت از دیدگاه دکتر نقیب زاده، پدید آوردن آگاهانه دگرگونی در آدمی است که از طریق زبان، در معنای توسعی، انجام می‌پذیرد.

اهداف درسِ کاربرد زبان در تربیت:

دغدغۀ این درس آنست که کاربرد زبان در مقولۀ تربیت را شناسایی کند :

چطور یک معلم یا دبیر با شاگردانش ارتباط بگیرد و مسئلۀ تربیت را محقق سازد؟

تاثیرگذاری چگونه اتفاق می‌افتد؟

چه فرمولی دارد؟

چرا برخی دبیران و معلمان دوست داشتنی و درسشان زمزمۀ محبتی است و برخی دیگر این گونه نیستند؟

راز موفقیت معلمان در چیست؟

این درس چه فوایدی دارد که به عنوان درس مختص دانشجومعلمان در نظر گرفته شده است؟
- آيا زبان و ارتباط ازطريق کلام، مي تواند اهداف تربيت را محقق سازد؟
- چه ملاحظات و چه محدوديتهايي در اين مسير وجود دارد ؟
- آیا با شناخت ويژگي‌‌‌‌های زبان و کاربرد زبان و برقراري ارتباط کلامی و غیرکلامی مناسب، فعاليت تربيتي موثرتري براي معلمان فراهم مي شود؟

درس کاربرد زبان در تربیت پاسخ به سؤالاتی از این دست است. و سعی کردیم مجموعه ای دقیق از تعریف زبان با رویکرد زبان شناسانه را در جزوۀ آموزشی کاربرد زبان فراهم کنیم. در این فایل آموزشی سعی شده است تا سرفصل‌‌‌‌های درس کاربرد زبان در تربیت لحاظ شود.

براي سرفصل درس کاربرد زبان در تربيت کليک کنيد.

بسیار سپاس گزاریم که این مقاله را تا پایان کار مطالعه کردید.

نظرات کاربران

*نام و نام خانوادگی

پست الکترونیک

* متن پیام

ارسال نظر

2 نظر

معصومه شصتی

دوشنبه چهاردهم شهریور ۰۱

پاسخ

(7)

()

خريد کتاب کاربرد زبان استاد حکيما

پاسخ مدیر سایت

برای خریداریکاربرد زبان از بخش محصولات سفارش بدهید یا به شمارۀ 09012688878 پیام بدهید. ممنون.

با ما در ارتباط باشید

در این جا به صورت دقیقاً تخصصی روان شناسی و ادبیات را می‌آموزیم. کنکور کارشناسی ارشد و دکتری، موفقیت در مصاحبۀ دکتری، کارگاه‌‌‌‌های تخصصی ادبیات و روان شناسی. قزوين، خيابان توحيد، کوچه بهرام، گروه آموزشي پژوهشي رَواد.
شماره همراه
09102080014
تلفن:
02833352721
پشتیبان سایت و مدير اجرايي گروه و نشر رواد در تلگرام: ravaad@

ستون اول

صفحه اصلیدرباره ماتماس با ماقوانين سايت

تمامی خدمات و محصولات این سایت، حسب مورد دارای مجوز‌‌‌‌های لازم از مراجع مربوطه می‌باشند و فعالیت‌‌‌‌های این سایت تابع قوانین و مقررات جمهوری اسلامی ایران است.

طراحی توسط ارائهگاه ساز یوتاب